DEJEPS  Sports à Roulettes

PREREQUIS ET CONDITIONS D’ACCES A LA FORMATION

1 - Avoir validé les Test d’Exigences Préalables (TEP)
- Une épreuve écrite de deux heures maximum composée d'une analyse technico-tactique d'une vidéo de deux minutes maximum, proposée par l'organisme de formation, portant sur la réalisation d'un élément technique, d'une séquence de jeu ou d'un run relatif à l'une des disciplines des sports à roulettes choisie par le candidat et figurant parmi la liste mentionnée à l'annexe II : https://www.legifrance.gouv.fr/loda/id/LEGISCTA000049941975  

2 - Conditions d’éligibilité à l’entrée en formation (Exigence Préalables à l’Entrée en Formation : EPEF).
- Justifier d'une connaissance des fondamentaux technico-tactiques dans l'une des disciplines des sports à roulettes
- Justifier d'une capacité à concevoir une progression pédagogique dans l'une des disciplines des sports à roulettes.

3 - Réussir le cas échéant les épreuves de sélection complémentaires
IMPORTANT : votre entrée en formation sera actée sous réserve que vous ayez une structure d’alternance et un tuteur répondant aux exigences de la formation.

POSITIONNEMENT

RUBAN PEDAGOGIQUE

Le planning annuel s’organise sur un ruban pédagogique transmis en début de formation. Le programme détaillé de chaque semaine ou session est transmis en cours de formation. Il est susceptible de modification selon la progression du groupe d’apprenant.

Planning 2025-2027          

CONTENU DE LA FORMATION

Le programme proposé pour répondre à ses objectifs est le suivant :
• Analyser les enjeux du contexte socioprofessionnel
• Formaliser les éléments d'un projet d'action et de développement
• Définir les moyens nécessaires à la mise en œuvre du projet
• Animer une équipe de travail
• Promouvoir les actions programmées
• Gérer la logistique
• Animer la démarche qualité
• Conduire une démarche d'enseignement, d'entrainement et de formation en prenant en compte les particularités physiques, motrices, sensorielles, cognitives et psychiques de tous les pratiquants à partir des caractéristiques singulières adaptées aux objectifs de perfectionnement sportif des pratiquants
• Réaliser en sécurité les démonstrations techniques en sports à roulettes
• Adapter sa posture pédagogique et les démarches d'intervention afin que chaque sportif évolue en sécurité
• Réaliser les gestes professionnels nécessaires à la sécurité des pratiquants en sports à roulettes en prenant en compte les particularités physiques, motrices, sensorielles, cognitives et psychiques
• Assurer la sécurité des pratiquants et des tiers en sports à roulettes tout en appliquant les pratiquants dans la gestion de leur propre sécurité et de celle des tiers

L'ALTERNANCE

Cette formation est organisée en alternance entre des situations de formation en centre et en entreprise.

Les exigences spécifiques d’alternance sont les suivantes :
• Volume horaire en entreprise : 450 h / Volume horaire en centre : 520 h
• Type de structure : citer les différents types de structures possibles
• Qualification du tuteur : titulaire d’une carte professionnelle à jour.
o D’une certification professionnelle de niveau 5 dans le champ des sports à roulettes et justifier d'au moins deux années d'expérience professionnelle d'encadrement sportif dans une discipline.
o Ou d'une certification professionnelle de niveau 4 en skateboard et justifier d'au moins cinq années d'expérience professionnelle d'encadrement sportif en skateboard

MODALITES PEDAGOGIQUES

La formation est construite sur le principe de l’alternance, utilisant prioritairement des situations concrètes de travail comme outil de formation. Un accompagnement individualisé (formateurs et tuteur dans la structure d’alternance) est également proposé à chacun des apprenants.

Sur les temps de formation en centre, l’équipe pédagogique fait appel à différents outils et méthodes visant l’acquisition de compétences professionnelles :
- Alternance entre des apports théoriques et des savoirs pratiques issus du milieu professionnel.
- Démarche active favorisant la résolution de problématiques professionnelles et la co-construction entre les formateurs, tuteurs et stagiaires.
- Valorisation et accompagnement de l’expérience du stagiaire en structure d’alternance.
- Mise à disposition d’une plate-forme numérique de ressources (MOODLE) et d’accompagnement à la formation.

MODALITES D’EVALUATION ET DE CERTIFICATION

Les épreuves certificatives permettant de valider le diplôme sont les suivantes :

Épreuve UC1-2 (cette épreuve certificative permet l'évaluation distincte des unités capitalisables 1 et 2).
• Le candidat remet 15 jours avant l'épreuve un dossier de 20 pages hors annexes présentant sa structure d'accueil et les éléments de son projet d'action et de développement ;
• Soutenance orale par le candidat pendant une durée de 20 minutes au maximum : présentation de sa structure, son action et son bilan à l'aide d'un support numérique
• Entretien d'une durée de 40 minutes au maximum permettant de vérifier l'acquisition des compétences par le jury. Le candidat peut, lors de la soutenance, utiliser un support vidéo.

Épreuve UC3-4 (cette épreuve certificative permet l'évaluation distincte des unités capitalisables 3 et 4).
• Le candidat remet 15 jours avant l'épreuve un dossier de 15 à 50 pages hors annexes, portant sur le développement de minimum deux facteurs de l'entraînement : planification annuelle d'entraînement en compétition, composée de 15 séances minimums pour des compétiteurs de niveau national minimum.
• Mise en situation professionnelle : le jour de l'épreuve, le candidat dispose d'une heure maximum pour préparer une séance d'entraînement. L’OF informe le candidat de la thématique de la séance, des caractéristiques du public et des conditions infrastructurelles et matérielles nécessaires à la conduite de la séance. Puis, le candidat conduit en sécurité une séquence de quarante-cinq minutes maximums de la séance d'entraînement susmentionnée auprès d'un public de compétiteurs de niveau national minimum ;
• Entretien : cette séquence est suivie d'un entretien avec les évaluateurs de cinquante minutes maximums (25’ d'analyse de la séance + 25’ sur la démarche d'entraînement et intégrative des publics)

Épreuve UC3.3 (Formation de cadres)
• Au plus tard quinze jours ouvrés avant la date de l'épreuve, le candidat transmet un document écrit personnel de trente pages maximums, hors annexes, analysant une expérience de conception, de mise en œuvre et d'évaluation de minimum deux actions de formation fédérales relatives à l'encadrement sportif en sports à roulettes ou, à la fonction d'officiel d'arbitrage en lien avec le perfectionnement sportif en sports à roulettes. Une action de formation au moins est effectivement réalisée le jour de l'épreuve (ruban pédagogique et contenus de la formation).
• L'entretien d'une durée de cinquante minutes maximums, se compose d'une présentation orale du candidat de vingt minutes maximum suivie d'un échange avec les évaluateurs de trente minutes maximums portant notamment sur les deux actions de formation en sports à roulettes.
Ces épreuves seront complétées par des évaluations formatives permettant de se préparer aux certifications.
Les modalités précises et le calendrier seront communiqués en début de formation.

QUALIFICATION DES FORMATEURS

ACCESSIBILITE

Pour les personnes en situation de handicap, dans un premier temps, contacter par mail notre référent handicap :

• Caroline DIOT :  caroline.diot@creps-reims.sports.gouv.fr        03.26.86.70.10

Accueil de personnes porteuses de handicap : toute demande fera l’objet d’une étude personnalisée

ACCUEIL ET HEBERGEMENT

Possibilité d’hébergement (sous réserve de disponibilité) et de restauration pour les stagiaires inscrits à une formation professionnelle   voir impérativement avec le service accueil pour la réservation :   03.26.86.70.10 / accueil@creps-reims.sports.gouv.fr 

ANNEXES

 Les financements              

PROTECTION DE VOS DONNÉES PERSONNELLES

Protection de vos données personnelles – Préinscription et inscription en formation professionnelle